亦僧亦俗、自内及外

《亦僧亦俗、自內及外：東亞大視野下的佛教與教育國際研討會論文集》 ，釋妙江、陳金華、紀贇、釋寬廣與釋佛護編輯，2020年。

 

佛教教育，是佛教得以傳播數千年並且保持持久生命力的重要原因之一。為了重新回溯在東亞大視野之中，佛教教育所扮演的文明傳承的特殊作用，2019年6月3日至5日在中國山西省五台山召開了名為“亦僧亦俗、自內及外：東亞大視野下的佛教與教育”的國際佛教學研討會。

 

本論文集就是這次會議的部分研究成果。本論文集中收錄之論文，大體可按時間先後分為三大板塊，即古代、近現代與當代佛教教育專題研究。其時間斷限分別為以1912年中華民國建立為標誌的帝制時期，與1949年中華人民共和國成立為標誌的當代，以在二者之間的近現代時期。其中三大板塊分別有7、8、6篇論文，這些論文展示了世界範圍內關於佛教教育研究的的最新進展。

總序   五臺山東方佛教文化研究院書系 

釋妙江

序   亦僧亦俗、自內及外：東亞大視野下的佛教與教育國際研討會論文集 

陳金華

一．佛教教育思想與實踐：亦僧亦俗

1.1. 從漢譯《阿含經》看佛陀的女性教育觀  

黃敏

1.2. 《內經》或《本草》一一道宣對中古醫藥的態度及其意圖  

丁嘉爍

1.3. 敦煌本《媚女緣起》中本土元素的社會意義  

馬德

1.4. 宋代天台教院的講授典籍與教學方式  

安詳

1.5. 法眼宗觀機逗教的特點及其實踐  

張琴

二．寺學與私學：自內及外

2.1. 中古中國以佛寺為中心的知識孵育與傳播網絡  

陳金華

2.2. 晉唐寺院的外語學習和中外文化交流  

何方糴

2.3. 西方之明： 以西明寺寺學傳統為中心  

湛如

2.4. 集後進以闡大猷： 晚唐文士張球寺學課徒活動考索  

楊寶玉

三．晚清至民國時期佛教與教育

3.1. 近代居士與佛教教育  

張佳

3.2. 略論近代中國佛教教育的實踐特色  

劉懿鳳

3.3. 佛教參與社會教育的方式和途徑：以民國時期佛教在監獄的宗教教誨為例  

楊鳳芹

3.4. 智光法師與近代的佛教僧教育  

邵佳德

四．近現代中國佛教與教育個案研究：太虛與圓瑛

4.1. 近代世界教育視角下太虛武昌佛學院僧伽教育探究  

白冰

4.2. 漢藏教理院與抗戰救亡運動  

暢孝容

4.3. 太虛大師的“佛教宗教師”思想一一兼論其僧信並建的制度構想與實踐

能仁

4.4. 圓瑛大師的佛教教育思想與實踐活動  

崔紅芬

五．現當代佛教與教育：域內、域外

5.1. “教”與“教”異：中國當代佛教教育之反思  

段玉明

5.2. 1956-1966 中國佛學院的教育觀念世界：以中國佛教學院和漢藏教理院為背景  

聖凱

5.3. 從宗教教育傳統到現代的轉型探討佛教僧伽教育的雙重目標  

何日生

5.4. 從傳統禪宗寺院教育到高等學院教育的思想轉型：以臺灣法鼓山聖嚴法師創校理念為例  

張梅雅

5.5. 日本的佛教教育與佛教教育學一一其歷史與課題  

山口弘江

5.6 佛教與美國大學的人文教育改革  

吳疆